Idiomas

90 horas

• Interpretar la información de un discurso oral, en lengua estándar, tanto en vivo como

retransmitido, en distintas situaciones-tipo de relación con un cliente/consumidor

• Interpretar de forma eficaz información relevante contenida en textos escritos y documentos

comerciales básicos utilizando las herramientas de interpretación, manuales e informáticas, y

fuentes de información adecuadas

• Producir mensajes orales en situaciones de relación con un cliente para satisfacer sus

necesidades

1. ATENCIÓN AL CLIENTE/CONSUMIDOR EN INGLÉS

• Terminología específica en las relaciones comerciales con clientes.
• Usos y estructuras habituales en la atención al cliente/consumidor:
• Diferenciación de estilos formal e informal en la comunicación comercial oral y escrita.
• Tratamiento de reclamaciones o quejas de los clientes/consumidores:
• • Situaciones habituales en las reclamaciones y quejas de clientes.
• Simulación de situaciones de atención al cliente y resolución de reclamaciones con fluidez y naturalidad.

2. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE VENTA EN INGLÉS

• Presentación de productos/servicios:
• • Características de productos/servicios.
  • Medidas.
  • Cantidades.
  • Condiciones de pago.
  • Servicios postventa, entre otros.
• Pautas y convenciones habituales para la detección de necesidades de los clientes/consumidores.
• Fórmulas para la expresión y comparación de condiciones de venta:
• • Instrucciones de uso.
  • Precio.
  • Descuentos.
• Fórmulas para el tratamiento de objeciones del cliente/consumidor.
• Estructuras sintácticas y usos habituales en la venta telefónica:
• • Fórmulas habituales en el argumentario de venta.
• Simulación de situaciones comerciales habituales con clientes: presentación de productos/servicios, entre otros.

3. COMUNICACIÓN COMERCIAL ESCRITA EN INGLÉS

• Estructura y terminología habitual en la documentación comercial básica:
• • Pedidos.
  • Facturas.
  • Recibos.
  • Hojas de reclamación.
• Cumplimentación de documentación comercial básica en inglés:
• • Hojas de pedido.
  • Facturas.
  • Ofertas.
  • Reclamaciones entre otros.
• Redacción de correspondencia comercial:
• • Ofertas y presentación de productos por correspondencia.
  • Cartas de reclamación o relacionadas y sus respuestas.
  • Cartas relacionadas con los impagos en sus distintas fases u otros de naturaleza análoga.
• Estructura y fórmulas habituales en la elaboración de documentos de comunicación interna en la empresa en inglés.
• Elaboración de informes y presentaciones comerciales en inglés.
• Estructuras sintácticas utilizadas habitualmente en el comercio electrónico para incentivar la venta.
• Abreviaturas y usos habituales en la comunicación escrita con diferentes soportes:

90 horas

• Interpretar mensajes orales de complejidad media en inglés, expresados por los clientes y proveedores a velocidad normal en el ámbito de la actividad turística, con el objeto de prestar un servicio adecuado, conseguir la satisfacción del cliente, materializar las ventas e intercambiar información con otros profesionales de su ámbito.
• Expresar a clientes y proveedores en inglés, mensajes orales fluidos, de complejidad media, en el ámbito del turismo, con el objeto de prestar un servicio adecuado, conseguir la satisfacción del cliente, materializar las ventas e intercambiar información.
• Producir en inglés, documentos escritos de complejidad media, necesarios para el cumplimiento eficaz de su cometido y para garantizar los acuerdos propios de su actividad-
• Comunicarse oralmente con espontaneidad con uno o varios clientes o proveedores en inglés, en la prestación de servicios turísticos.

1. GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN INGLÉS DE SERVICIOS TURÍSTICOS.

• Presentación de servicios turísticos: características de productos o servicios, medidas, cantidades, servicios añadidos, condiciones de pago y servicios postventa, entre otros.
• Gestión de reservas de destinos o servicios turísticos.
• Emisión de billetes, bonos y otros documentos propios de la comercialización de un servicio turístico.
• Negociación con proveedores y profesionales del sector de la prestación de servicios turísticos.
• Gestión de reservas de habitaciones y otros servicios del establecimiento hotelero.
• Cumplimentación de documentos propios de la gestión y comercialización de un establecimiento hotelero.

2. PRESTACIÓN DE INFORMACIÓN TURÍSTICA EN INGLÉS.

• Solicitud de cesión o intercambio de información entre centros de información turística.
• Gestión de la información sobre proveedores de servicios, precios y tarifas y prestación de la misma a clientes.
• Prestación de información de carácter general al cliente sobre destinos, rutas, condiciones meteorológicas, entorno y posibilidades de ocio.
• Elaboración de listados de recursos naturales de la zona, de actividades deportivas y/o recreativas e itinerarios, especificando localización, distancia, fechas, medios de transporte, etc.
• Información sobre la legislación ambiental que afecta al entorno y a las actividades de ocio que en su marco se realizan.
• Sensibilización del cliente en la conservación de los recursos ambientales utilizados.
• Recogida de información del cliente sobre su satisfacción con los servicios del alojamiento turístico.

3. ATENCIÓN AL CLIENTE DE SERVICIOS TURÍSTICOS EN INGLÉS.

• Terminología específica en las relaciones turísticas con clientes.
• Usos y estructuras habituales en la atención turística al cliente o consumidor
• Diferenciación de estilos, formal e informal, en la comunicación turística oral y escrita.
• Tratamiento de reclamaciones o quejas de los clientes o consumidores: situaciones habituales en las reclamaciones y quejas de clientes.
• Simulación de situaciones de atención al cliente y resolución de reclamaciones con fluidez

• Comunicación y atención, en caso de accidente, con las personas afectadas.

110 horas

Aplicar los fundamentos adquiridos de la lengua inglesa pudiendo comunicarse con uno o varios interlocutores en relación con la resolución de situaciones laborales del sector de restauración. 

1. Recibir, dar la bienvenida y situar a nuestros clientes:

2. Presentar información, aconsejar y recomendar:

3. Explicaciones e instrucciones: preparación de platos y bebidas

4. Tomar la comanda. Aperitivos

5. Entrantes

6. Platos principales

7. Postres

8. Bebidas

9. El cobro y el pago

10. Despedidas

11. Recibir llamadas telefónicas. Reservas

12. Direcciones en el interior y en el exterior del establecimiento

13. Menús, folletos, cartas y faxes

14. Reclamaciones y disculpas

50 horas

Esta acción formativa te permitirá manejar la lengua inglesa para afrontar con éxito la atención sanitaria de pacientes, cuyo idioma principal es el inglés.

1. PERSONAL DE UN CENTRO SANITARIO

• Áreas de trabajo y comunicación entre ellas
• Proveedores de servicios de salud
• Trabajo en equipo
• Comprensión de diversidad y multiculturalidad
• Seguridad y prevención

2. VOCABULARIO EN EL ÁMBITO SANITARIO

• Vocabulario más utilizado
• Expresiones más utilizadas
• Formas gramaticales más utilizadas
• Terminología judicial
• Técnicas para el desarrollo de la competencia lingüística en inglés escrito y oral en contextos de comunicación sanitaria
• Técnicas de expresión escrita
• Técnicas de expresión oral

3. BIENVENIDA, ADMISIÓN Y DESPEDIDA DEL PACIENTE

• Proceso de comunicación con el paciente inglés y sus acompañantes
• Acogida y bienvenida
• Admisión
• Reconocimientos de síntomas
• Tratamiento
• Despedida
• Resolución de posibles problemas y/o conflictos
• La atención telefónica

4. DOCUMENTACIÓN EN UN CENTRO DE TRABAJO SANITARIO

• Documentación existente en el ámbito sanitario
• Indicaciones para observar, analizar y documentar procesos
• Técnicas de comunicación escrita para la redacción de trabajos, proyectos e informes técnicos profesionales sanitarios

60 horas

Adquirir las capacidades necesarias para resolver de forma correcta y fluida situaciones propias del ámbito de la empresa en lengua inglesa, desarrollando los procesos de compresión oral y escrita, y expresión oral generados por la actividad empresarial.

1. EL LENGUAJE EMPRESARIAL.

• Uso de diferentes registros para las relaciones: Empresa – Empresa; Empresa – Cliente; Empresa – Proveedor.
•  Uso de diferentes registros para las siguientes áreas de negocio: Formar Sociedades; Fusiones; Uniones Temporales de Empresa; Acordar entregas; Formas de pago; Establecer plazos.
• Desarrollar áreas de negocio y otros. Gramática y vocabulario relacionado con cada situación empresarial.

2. ESTRUCTURA DE UNA EMPRESA.

• Cómo describir la estructura de una empresa. Fraseología y vocabulario específico.
• Cómo describir el organigrama de la empresa. Uso de artículos.
• Cómo describir las funciones de los distintos departamentos. Presente continuo.
• Cómo redactar perfiles profesionales. Adverbios de tiempo.

3. EN NUESTRA EMPRESA.

• Cómo definir el puesto de trabajo y la oficina en la que trabajamos. There is / are.
• Cómo dar indicaciones. Sustantivos contables y no contables, cuantificadores.
• Cómo localizar objetos. Preposiciones de lugar.
• Cómo describir itinerarios. Compuestos de How.
• Cómo explicar horarios. Presente continuo con valor futuro.

4. LA COMUNICACIÓN TELEFÓNICA.

• Cómo dejar y recibir mensajes. Fraseología y vocabulario específico.
• Cómo concertar citas. Tiempos de futuro.
• Cómo realizar pedidos.
• Cómo solicitar y dar información.

5. LA CORRESPONDENCIA ESCRITA.

6. LOS VIAJES.

• Aeropuerto/reservas/billetes/comidas/direcciones.
• Gramática: Estructuras de cortesía, petición, interrupción, confirmación, etc.
• Vocabulario: Palabras de petición y agradecimiento cortés, comida, números ordinales, petición de información y confirmación.

7. LOS ERRORES FRECUENTES O FALSE FRIENDS.

• Un repaso de palabras y estructuras que se prestan a malos entendidos, confusiones e incluso pueden resultar ofensivas.

31 horas

Expresarse en inglés de forma oral y escrita, en un nivel elemental en situaciones y actuaciones propias de la actividad empresarial.

1. Identificación de un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y fórmulas

aprendidas.

2. Comunicación adecuada en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para

adaptarse a diferentes situaciones.

3. Expresión correcta de lo que se pretende decir sobre todo en situaciones imprevistas y de

cierta tensión.

4. Conocimiento adecuado de la manera apropiada de solicitar a alguien que aclare o desarrolle

lo que acaba de decir.

5. Realización de las transacciones que se requieren en la organización de un viaje, durante su

desarrollo o en situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches,

oficinas de correos, bancos, etc.

36 horas

Expresarse en inglés de forma oral y escrita, en un nivel sencillo en situaciones y actuaciones propias de la actividad empresarial.

1. Interés por aprender inglés adquiriendo una base sólida en conocimientos de inglés, tanto

cuestiones teóricas, estructuras, vocabulario, así como frases útiles en la vida diaria que

permitan entender diálogos y mantener una conversación

2. Exposición de ideas en inglés sin temor ni vergüenza ya que estos son a menudo dos grandes

enemigos para un alumno que teme ser ridiculizado por hablar en inglés.

3. Conexión de este idioma con diferentes áreas de aprendizaje, para que los estudiantes

puedan emplear sus conocimientos en distintos entornos y no se centren solamente en

conocer estructuras gramaticales.

4. Manejo de un vocabulario informal que le permita desenvolverse en “diálogos de calle” para

que no solo comprenda estructuras gramaticales y escritos formales, sino que pueda

entender series de televisión o películas en las que se utiliza lenguaje corriente.

40 horas

Expresarse en inglés de forma oral y escrita, en un nivel de seguridad y dominio en situaciones y actuaciones propias de la actividad empresarial.

1. Manejo de los recursos lingüísticos y no lingüísticos necesarios para participar en los

intercambios comunicativos con un grado de fluidez, precisión y naturalidad suficientes

como para que sus interlocutores no tengan que hacer un esfuerzo especial.

2. Concienciación de la lengua que permita evitar errores que den lugar a malentendidos y

utilicen suficientes recursos como para salvar situaciones de ambigüedad y aclarar lo que el

interlocutor ha querido decir.

3. Utilización de un repertorio lingüístico amplio, suficiente para expresarse con argumentos y

matices, sin errores importantes de formulación y con una pronunciación clara.

40 horas

Expresarse en inglés de forma oral, en un nivel de seguridad y dominio en situaciones y actuaciones propias de la actividad empresarial.

1. Diálogos

• Uso de diálogos
• • Presentación, dar y pedir información sobre datos de interés personal
  • Formulación de diálogos improvisados en conversaciones habituales
  • Conversaciones de amigos
• Distinción de vocabulario avanzado
• • Entornos laborales
  • Situaciones de ocio

2. Presentaciones

• Elaboración de presentaciones
• • Vocabulario y estructuras gramaticales complejas con el fin de exponer contenidos de manera clara y convincente
  • Vocabulario avanzado relacionado con la presentación de ideas propias
  • Elaboración de presentaciones en equipo

3. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN

• Formulación de debates
• • Vocabulario y estructuras gramaticales complejas con el fin de presentar el punto de vista propio y defender sus ideas
  • Debate sobre temas de actualidad expresando punto de vista y argumentándolo
  • Negociación y aportación de soluciones ante diferentes conflictos

• • Opinión y punto de vista individuales y grupales

100 horas

Capacitar al alumno para comprender, utilizar expresiones cotidianas y frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato en francés.

1. Comprensión de contenidos léxico-semánticos:

• Utilización de vocabulario básico.
• Formación de palabras muy frecuentes.
• Uso de afijos más frecuentes.
• Presentación de antónimos.
• Explicación de falsos amigos más frecuentes.
• Utilización de verbos con partícula de uso muy frecuente.
• Iniciación del uso de algunas colocaciones básicas.

2. Utilización de contenidos gramaticales:

• Uso de la oración.
• Utilización de nombres y adjetivos.
• Uso de determinantes.
• Empleo de pronombres.
• Utilización de verbos.
•  Uso de adverbios.
• Utilización de enlaces.

3. Explicación de contenidos ortográficos:

• Descripción del alfabeto. Deletreo.
• Representación gráfica de fonemas y sonidos.
• Uso de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y otros: días de la semana, meses, nacionalidades e idiomas.
• Uso básico de los signos ortográficos.
• Uso de signos de uso común.

4. Utilización de contenidos fonéticos y fonológicos:

• Distinción de sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico.
• Diferenciación de sonidos y fonemas consonánticos. Sistema consonántico: Secuencias iniciales y finales: pronunciación de grupos consonánticos.
• Explicación de los procesos fonológicos: ensordecimiento, sonorización, enlace, asimilación y elisión.
• Utilización del acento y atonicidad: patrones tonales en el sintagma. Pautas básicas del ritmo y la entonación.

100 horas

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma francés con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos.

1. Comprensión de contenidos léxico-semánticos:

• Utilización de vocabulario intermedio: raíces y palabras derivadas.
• Uso de afijos y sufijos.
• Abreviación de palabras

2. Utilización de contenidos gramaticales:

• Estructura de oraciones simples y complejas.
• Oraciones subordinadas

3. Verbos

• Tiempos verbales
• La conjugación verbal

4. Pronunciación y conversación

• Claves para la mejora de la pronunciación
• Presentación y uso de expresiones frecuentes de la vida diaria
• Elaboración de preguntas y respuestas

5. Redacción y comprensión de textos

• Redacción de textos sencillos

• Comprensión de mensajes escritos de nivel intermedio.

60 horas

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma francés con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos.

1. PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA

• Exponer oralmente un perfil de la empresa (actividad, ubicación, tamaño, mercados, historia, etc, así como las tareas y responsabilidades desarrolladas por el alumno dentro de la empresa.

2. VISITAS A/DE CLIENTES Y PROVEEDORES

• Recibir y/o presentar al visitante utilizando con corrección las estructuras, fórmulas y pautas de cortesía.
• Ofrecer hospitalidad y ayuda en la visita
• Conversar con naturalidad contestando con espontaneidad sobre los aspectos relativos a la empresa, organización interna, productos, etc.
• Recepción de grupos numerosos a la empresa.
• Visita a las instalaciones y explicación de procesos de fabricación.

3. ATENCIÓN TELEFÓNICA

• Uso adecuado de fórmulas de cortesía telefónica. Registros formales e informales.
• Recibir y dejar mensajes.
• Concertar citas.
• Gestión de los detalles de un viaje de trabajo (vuelos, hoteles…)
• Solicitudes de información y pedidos (precios, descuentos, detalles del envío…)
• Gestión de reclamaciones (retrasos, daños en la mercancía, confusiones en los pedidos..).

4. REUNIONES

• Tomar parte en reuniones y tomar decisiones (solicitar y dar opiniones, comprobar información y clarificar algunos aspectos, mostrar acuerdo o desacuerdo…)
• Informar acerca del progreso en proyectos y actualización de detalles.
• Negociación: posiciones, preguntas, alternativas, aceptar y rechazar ofertas…)

5. PRESENTACIONES ORALES

• Uso de fórmulas adecuadas en la presentación en sus distintas partes (introducción, unión de ideas, lenguaje de transición entre las partes, conclusión…)

• Hablar de tendencias utilizando el lenguaje adecuado.

240 horas

– Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.

– Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.

– Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

– Comprender las ideas generales y los detalles específicos de las gestiones tipo habituales de la gestión de recpeción en la relación con el cliente en lengua extranjera estándar, transmitidas en conversaciones, grabaciones, instrucciones, u otros, claros y sin distorsiones o ruidos.

– Interpretar documentación rutinaria profesional de carácter sencillo, en lengua extranjera estándar, propia de las actividades de gestión de recepción en relación con el cliente, obteniendo informaciones relevantes, utilizando cuando sea necesario material de consulta y diccionarios.

– Producir mensajes orales sencillos, enlazados y estructurados en lengua extranjera con razonable fluidez, en situaciones habituales y no complejas del ámbito social y profesional del área de administración y recepción, realizando un uso adecuado de las normas de cortesía habituales.

– Redactar y cumplimentar textos habituales, rutinarios y sencillos en las actividades administrativas en relación con el cliente, en lengua extranjera estándar, de manera precisa y en todo tipo de soporte, utilizando el lenguaje técnico básico apropiado y, aplicando criterios de corrección, ortográfica y gramatical.

– Mantener conversaciones de forma clara, en lengua extranjera estándar, en las actividades administrativas de relación con el cliente, con cierta naturalidad y confianza, comprendiendo y proporcionando explicaciones en situaciones habituales tipo, rutinarias del ámbito profesional.

1. Presentaciones

2. ¿Quién es quién?

3. Rutina diaria

4. Mi familia

5. La ciudad

6. Francés para recepcionista de hoteles

7. Utilización básica del francés en la recepción y relación con el cliente

8. Comunicación básica oral y escrita, en francés, en la atención al cliente y tratamiento de quejas y reclamaciones

9. Elaboración en francés de documentación administrativa y comercial

200 horas

– Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.

– Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.

– Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

– Interpretar la información en una lengua distinta del inglés proveniente del discurso oral, incluso no estructurado, con facilidad y rapidez, para agilizar las gestiones y relaciones con clientes/proveedores de distintos países, de forma presencial o a distancia, a pesar de la existencia de ruidos o interferencias.

– Interpretar los datos e información escrita compleja, en una lengua distinta del inglés, de documentos propios del comercio internacional extrayendo la información relevante para la gestión y toma de decisiones requeridas en las operaciones y gestiones con clientes/proveedores internacionales.

– Transmitir oralmente, con corrección fonética, detalle, fluidez y espontaneidad, información en una lengua distinta del inglés, sobre temas técnicos complejos relativos a la operativa del comercio internacional a través de presentaciones orales y a distancia a fin de ejecutar la operación comercial y resolver las incidencias habituales en comercio internacional.

1. Gestión de operaciones de comercio internacional en francés

2. Presentaciones comerciales en francés

3. Negociación de operaciones de comercio internacional en francés

4. Contexto socio-profesional de las operaciones de comercio internacional

5. Documentación de gestión comercial en francés

6. Redacción en lengua extranjera, de informes y correspondencia comercial

7. Documentación y gestión aduanera en contextos internacionales

100 horas

Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato en alemán.

1. Comprensión de contenidos léxico-semánticos:

• Utilización de vocabulario básico.
• Formación de palabras muy frecuentes.
• Uso de afijos más frecuentes.
• Presentación de antónimos.
• Explicación de falsos amigos más frecuentes.
• Abreviación de palabras de uso frecuente.
• Utilización de verbos con partícula de uso muy frecuente.
• Iniciación del uso de algunas colocaciones básicas.

2. Utilización de contenidos gramaticales:

• Uso de la oración.
• Utilización de nombres y adjetivos.
• Uso de determinantes.
• Empleo de pronombres.
• Utilización de verbos.
• Uso de adverbios.
• Utilización de enlaces.

3. Explicación de contenidos ortográficos:

• Descripción del alfabeto. Deletreo.
• Representación gráfica de fonemas y sonidos.
• Uso de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y otros: días de la semana, meses, nacionalidades e idiomas.
• Uso básico de los signos ortográficos.
• Uso de signos de uso común.

4. Utilización de contenidos fonéticos y fonológicos:

• Distinción de sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico.
• Diferenciación de sonidos y fonemas consonánticos. Sistema consonántico:
• Secuencias iniciales y finales: pronunciación de grupos consonánticos.
• Explicación de los procesos fonológicos: ensordecimiento, sonorización, enlace, asimilación y elisión.
• Utilización del acento y atonicidad: patrones tonales en el sintagma. Pautas básicas del ritmo y la entonación

100 horas

Adquirir el conocimiento del idioma alemán que permita comunicarse en ese idioma a un nivel intermedio

1. Comprensión de contenidos léxico-semánticos:

• Formación de palabras.
• Uso de afijos y sufijos.
• Abreviación de palabras.
• Verbos irregulares.

2. Utilización de contenidos gramaticales:

• Oraciones subordinadas
• Género y uso nombres propios y comunes y adjetivos.
• Determinantes, pronombres y adverbios
• Declinaciones
• Tiempos verbales

3. Conversación y mediación

• Presentación y fórmulas de cortesía
• Conversación en entornos habituales: compras, viajes, comidas.
• Expresión de preguntas y respuestas a nivel intermedio

4. Expresión escrita nivel intermedio

• Redacción de mensajes escritos

• Respuesta a mensajes escritos.

30 horas

Adquirir el conocimiento del idioma alemán que permita comunicarse profesionalmente en ese idioma con los turistas.

1. PRESENTARSE Y SALUDAR.

2. DESCRIBIR EL PRODUCTO.

3. INFORMACIÓN Y RESPUESTA A LAS PREGUNTAS SOBRE UNA MERCANCÍA.

4. CONVERSACIONES EN UN ESTABLECIMIENTO.

100 horas

Comprender y utilizar expresiones cotidianas, de uso muy frecuente y frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato en italiano.

1. Comprensión de contenidos léxico-semánticos:

• Utilización de vocabulario básico.
• Formación de palabras muy frecuentes.
• Uso de afijos más frecuentes.
• Presentación de antónimos.
• Explicación de falsos amigos más frecuentes.
• Abreviación de palabras de uso frecuente.
• Utilización de verbos con partícula de uso muy frecuente.
• Iniciación del uso de algunas colocaciones básicas.

2. Utilización de contenidos gramaticales:

• Uso de la oración.
• Utilización de nombres y adjetivos.
• Uso de determinantes.
• Empleo de pronombres.
• Utilización de verbos.
• Uso de adverbios.
• Utilización de enlaces.

3. Explicación de contenidos ortográficos:

• Descripción del alfabeto. Deletreo.
• Representación gráfica de fonemas y sonidos.
• Uso de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y otros: días de la semana, meses, nacionalidades e idiomas.
• Uso básico de los signos ortográficos.
• Uso de signos de uso común.

4. Utilización de contenidos fonéticos y fonológicos:

• Distinción de sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico.
• Diferenciación de sonidos y fonemas consonánticos. Sistema consonántico:
• Secuencias iniciales y finales: pronunciación de grupos consonánticos.
• Explicación de los procesos fonológicos: ensordecimiento, sonorización, enlace, asimilación y elisión.
• Utilización del acento y atonicidad: patrones tonales en el sintagma. Pautas básicas del ritmo y la entonación

60 horas

Identificar las características de la comunidad sorda. Incorporar el lenguaje corporal al de los signos. Utilizar correctamente el espacio para expresarse. Distinguir e identificar las reglas gramaticales y especificidades de la lengua de signos española.

1. La comunidad sorda

2. Expresión corporal aplicada al lenguaje de signos

3. El espacio como recurso expresivo

4. Coordinación y agilidad motriz

5. Gramática de la lengua de signos española

6. Lengua de signos española